《中国设计史》课程教材建设原则探析

结合高职教育的特点,从职业性、地方性、适应性、立体化、动态化、开放性等六个方面,探析了高职艺术设计专业《中国设计史》课程教材建设原则,进而对建设具有高职特色的《中国设计史》教材起到一定的参考意义。