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新课程背景下初中数学的探究性学习 被引量:1

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摘要 新课程背景下,探究性学习是指在教师的组织和指导下,在一种宽松和谐的学习氛围中,学生主动通过观察事物、发现问题、提出假设和猜想,通过实验、分析、反思等活动,建立模型构建知识的一种学习方式。探究性学习是对传统教学观念的一种挑战,是培养学生创造能力的重要途径,也能充分培养学生自主学习能力。
作者 朱俊燕
机构地区 邳州市红旗中学
出处 《成才之路》 2012年第28期I0010-I0010,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献1

  • 1卢建筠.初中新课程教学策略[M].广州:广东教育出版社, 2004.

共引文献1

引证文献1

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