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中等职业学校数学分层教学可行性探讨

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摘要分层教学是一种在集体教学形式下的个别化教学的策略，它寓因材施教的思想于教学之中。职高教师在教学时，必须根据学生身心发展和数学学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需要。

作者詹学良

机构地区宜兴市和桥中等专业学校

出处《成才之路》 2012年第28期16-17,共2页 Way of Success

关键词中等职业学校分层教学因材施教

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2012年第28期

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