“读、仿、创”作文教学模式研究

在小学语文教学中，作文教学是教学重难点之一。若想提高作文教学质量，提升学生作文水平，教师需注意教学模式的选择。对此，笔者结合教学实践，深入研究了“读、仿、创”作文教学模式，以读促写，以仿练写，以创优写。