阅读课堂教学应追求朴实有效

理想的阅读课堂教学应是充满生命力的，追求的是朴实的精彩，是师生之间与文本之间有效的默契和学生对文本的自我感悟和反省的自然境界。要达到这种境界，本文提出以下四点必不可少：（1）让巧妙的切入牵动全文；（2）让真实的情感活化语言；（3）让文本的“空白”放飞想象；（4）让生活的延伸丰富内涵。只有这样，才能使语文阅读课堂永远彰显生命的活力。