新课标下“因材施教”的解读

“因材施教”作为有记载的教育行为始于孔子，作为明确的教育要求始于朱熹。朱熹用“孔子施教，各因其材”陈述了孔子因人而异的教育方法，她一直是中华民族教育理论中的璀璨明珠，至今仍散发着夺目光芒。新课程改革的今天，素质教育呼唤着学生的个性发展。因此，教师要根据学生的个性差异和实际水平，因材施教。