联系生活实际 提高课堂效率

新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化，就是通过将数学教材中枯糙、脱离学生实际的数学知识还原为取之于学生生活实践并具有一定真实意义的数学问题。以此来加深“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的兴趣。