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让常态课不平常——人教版小学美术第三册《用画来写信》教学案例与反思

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摘要一、缘起今年11月9日，学校承办县小学课程改革教学研讨活动，要求本人以常态课的形式上一节观摩课。学校要求为了保持常态．平常怎么上就怎么上，不用试教和做课。根据本校教育硬件资源实际，因没有实现“班班多媒体”．所以就不可能用课件辅助教学。没有课件要上公开课．

作者邹豪生

机构地区福建省武平县实验小学

出处《少儿美术》 2012年第12期6-7,共2页 Children Art

关键词小学美术常态课教学案例人教版反思写信教学研讨活动课程改革

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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少儿美术

2012年第12期

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