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从问题设计的有效性谈学生数学思维的培养
被引量:
4
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摘要
数学课堂中,有效的问题设计能激发学生探究求知的欲望,有助于学生数学思维和创新能力的发展。问题的设计要注重思维的价值,要留给学生思维的空间,要能注重学生能力的迁移,激发学生的思维。
作者
杜宪刚
机构地区
江苏省徐州高级中学
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第12期36-38,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
问题设计
有效
探究学习
数学思维
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2012年 第12期
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