浅析义务教育学校的绩效评价

实践证明,要想有一流的教育,必须先有一流的教师。为了适应我国基础教育发展和对教师进行科学有效的管理,我国决定从2009年1月1日起在义务教育学校实行绩效工资制度。从实践角度分析义务教育阶段教师绩效评价的问题及问题出现的原因,对改进义务教育阶段教师绩效评价进行思考,以便充分发挥绩效评价制度以及教师绩效工资的激励引导作用,提高我国基础教育的质量。