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从输入理论分析农村中学英语教学现状及对策
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摘要
目前的中学英语教学实践中存在的诸多问题大大折煞了中学生学习英语的积极性。本文试从输入理论来分析此现状并提出可行的措施来改进目前的教学现状。
作者
周纯漪
机构地区
安康学院外语系
出处
《科技信息》
2012年第33期I0036-I0036,共1页
Science & Technology Information
基金
安康学院科研启动专项经费项目(AYQ-DRW200706)
关键词
输入理论
英语教学
现状
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
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