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高职学生职业素养培育的“人本化”思考

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摘要现代职业教育有两个重要的指征,一是以就业为导向,一是以人为本。但不少高职院校在学生的培养过程中往往单纯注重以就业为导向,带有明显的"工具理性",对如何从"人本化"的视角来解读学生的职业素养培育问题缺少足够的思考与实践。

作者杨云

机构地区杭州职业技术学院

出处《科技信息》 2012年第33期I0044-I0044,共1页 Science & Technology Information

基金杭州职业技术学院2012年度院级科研课题成果(项目编号ky201265)

关键词高职职业素养人本化

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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2012年第33期

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