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数字媒体技术专业人才培养的探索与实践
被引量：
7
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摘要
作为朝阳专业的数字媒体技术专业,人才培养目标应该是既具有扎实数字技术,又具备一定创新能力的复合型人才。"校企协同教学"和"学生工作室制"等人才培养模式的改革与探索,增强了数字媒体技术专业人才培养的成效。
作者
肖红宇
陈旭
机构地区
温州科技职业学院
出处
《科技信息》
2012年第33期I0285-I0286,共2页
Science & Technology Information
关键词
数字媒体
人才培养
协同教学
工作室制
分类号
TP30 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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