健康教育对慢性肾功能衰竭血液透析病人焦虑情绪的影响分析

目的探讨健康教育对慢性肾功能衰竭血液透析病人焦虑情绪的影响。方法对68例慢性肾功能衰竭血液透析病人在透析开始时即进行健康教育,并在健康教育前后采用Zung焦虑量表和自行设计的调查问卷表对病人测定焦虑值、焦虑产生的原因、相关知识的需求。结果实施健康教育前后血液透析病人的焦虑值、相关知识需求和掌握程度的比较,差异有显著性(P<0.05)。结论采用多种形式相结合的健康教育方式,提供缓解压力的方法,可降低病人的焦虑程度。