公开课,期待理性回归

公开课的本色到底是什么？个人认为,回答这个问题必须回到教育的原点：教育、课堂、教师专业发展因何而存在？显然,离开了教育活动的对象——学生,教育、课堂、教师专业发展都没有意义。因此,公开课的本色,就是能够切实促进全体学生全面、主动、可持续发展。离开这一本色的任何所谓的教学艺术、技巧、策略都不免有作秀的嫌疑。如何让公开课回归本色,