从“表演”走向“表现” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要公开课,这种将教师的课堂完全袒露在众目睽睽下的方式,让教师们是又爱又恨,因为它的影响力实在是太大。在单位时间里,如此密集地考查着教师的设计思路、指导水平、应变能力等等,稍有不慎,出现课堂硬伤,就会让人后悔不迭。但是能够上出精彩高效的公开课,又是所有教师的追求。回想我的公开课之路,可以说是从华丽的＂表演＂逐渐趋于理性的＂表现＂。惊醒：彩排的公开课,

作者涂玉霞

机构地区武穴市师范附属小学

出处《湖北教育》 2012年第11期23-24,共2页

关键词 “表演” “表现” 公开课单位时间应变能力教师影响力课堂

分类号 G424.25 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王小维.体育教师在教学中应变能力的运用[J]新课程(中学版),2013(02).
2李则芳,林嘉宾.新视野下体育教师在教学中应变能力的探析[J].长春师范学院学报（自然科学版）,2010,29(6):93-96. 被引量：1
3李发勇.教学相长其乐无穷——记一次教学＂卡壳＂后的探索与感悟[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(6):70-71. 被引量：1

引证文献1

1何跃.浅谈体育教师的课堂应变能力[J].文体用品与科技,2013(24):114-114.

1魏瑞江.诊问课堂升华教学（十九）——教师的心结需要自己打开[J].少儿美术,2011(5):33-33.
2蒋平.解惑之道,全在于心[J].高校招生（高考升学版）,2006(11):35-36.
3许秋越.袒露本真,花开无声[J].学苑教育,2016,0(6):23-23.
4陈露曦.我曾经是一个自卑的孩子[J].少年儿童研究,2004(7):43-46.
5张东兴.如何保持公开课的生命力[J].广西教育,2006(01A):13-13.
6张锦云.“好课”拒绝彩排[J].教育文汇,2005(10):42-42.
7红领巾咋来的[J].意林（少年版）,2011(24):10-10.
8王启蒙.对“六·一汇演”不宜过度批判[J].福建教育（学前教育）（C版）,2015,0(6):5-5.
9李本林.教研员日记三则[J].地理教学,1994(6):33-33.
10冯卫东.消除“硬伤”:有效教学的一个基点——以一堂公开课为例[J].语文教学通讯（初中）（B）,2008(10):22-23.

湖北教育

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

从“表演”走向“表现” 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史