在观察和比较中提高教学的有效性——《角的认识》观课反思

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摘要同课异构是目前比较有效的一种教研形式,但观课者从不同的角度观察,想要解决不同的问题,得到的启示也会截然不同。现以《角的认识》异构为例,谈谈我的观课感受。一、从自身困惑中选取观察点《角的认识》是北师大版小学数学二年级下册内容,同时也是人教版小学数学二年级上册内容。不同版本教材均将这一内容安排在二年级,

作者陈禄凤

机构地区宜都市教研室

出处《湖北教育》 2012年第11期43-43,共1页

关键词《角的认识》观课有效性二年级下册反思教学小学数学二年级上册

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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