期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对初中语文“先学后教”模式的探索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
先学后教,当堂训练,就是在教师指导下,学生作为主体参与到自学之中,当堂完成教学目标,从而培养学生的学习意识和自学能力,促进学生学习效率的整体提高。这种模式使学生的思维空间得到了拓展,是激发学生创造力的一种新的教学模式。
作者
柳永清
机构地区
庄浪县白堡中学
出处
《甘肃教育》
2012年第23期50-50,共1页
关键词
教学模式
语文课堂
自学指导
先学后教
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
余文森.
先学后教,少教多学:构建中国自己的教育学[J]
.基础教育课程,2009(3):29-32.
被引量:26
2
张向阳.
在初中语文“先学后教”模式中指导学生自学的方法[J]
.中学课程辅导(教学研究),2009(14):103-104.
被引量:1
3
唐丽芳.
谈初中语文如何开展“先学后教”[J]
.新课程研究(上旬),2009(8):140-141.
被引量:1
4
刘家访.
先学后教运行机制的重建[J]
.中国教育学刊,2011(11):40-44.
被引量:42
5
王家新.
《看云识天气》教学设计[J]
.新课程导学(上旬刊),2015,0(6):26-26.
被引量:1
引证文献
1
1
潘丽珍.
先学后教,培养学生语文自主学习能力[J]
.课外语文(下),2016,0(11):34-35.
1
严萍.
小学数学课堂作业探究[J]
.魅力中国,2010(13):86-86.
2
魏芳.
课堂作业,当堂布置与反馈[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2009(12):67-67.
被引量:1
3
颜秀贵.
随堂小练笔成就好作文[J]
.福建教育研究,2016,0(8):2-3.
4
朱亮.
小学语文课堂创新型教学探析[J]
.新课程(小学),2011(1):15-15.
被引量:1
5
蒋晓岚.
优化小学数学课堂练习的探索与尝试[J]
.小学教学研究(理论版),2014(4):75-78.
6
唐伟丽.
优化课堂练习 提高小学数学课堂的有效性[J]
.中华少年,2016,0(13):118-118.
7
王菊珍.
当堂成完作业好处多[J]
.宁夏教育,1997,0(3):23-23.
8
蒋蓉.
一堂同步作文课[J]
.教师之友,2002(7):75-75.
9
张钰.
如何优化政治课堂教学[J]
.祖国(建设版),2014(4):121-121.
10
马国卿.
小学数学中如何做到减负增效[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(02Z):117-117.
甘肃教育
2012年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部