摘要
俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”实践证明,要使识字教学有效,甚至高效,关键在于激发学生的识字兴趣。那么,如何激发学生的识字兴趣呢?我认为最好的办法就是让学生认识汉字之美。因为汉字不是枯燥无味的文字符号,而是融音、形、义、情于一体的表意文字,每一个汉字都是一幅画、一首歌、一个小故事。实践证明,只要教师善于在“字里寻趣”,就能让学生充分感受到学习汉字的无穷乐趣,从而喜欢学习汉字,并且记得牢,学得好。
出处
《基础教育研究》
2012年第22期61-61,共1页
Basic Education Research