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愉快识字自能识字
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摘要
根据培养愉快识字自能识字的能力与语文学科教学的紧密联系,指出在语文课堂中培养学生的自能识字能力的重要性。结合实践对如何培养学生愉快识字自能识字的能力,笔者谈了几点想法。
作者
管秀娣
机构地区
广州市天河区华阳小学
出处
《课外语文(下)》
2012年第11期97-97,共1页
关键词
汉语拼音
正面引导
教学形式
识字方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
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