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基于实际性问题学习:“浓硫酸性质”的教学设计 被引量:1

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摘要 以“浓硫酸的性质”的教学设计为例,探讨以实际性问题为学习背景,通过解决实际性问题,让学生获取隐含于问题背后的化学知识,提高解决复杂问题和现实问题能力的教学方法。
作者 钟志健
机构地区 江苏省高邮中学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第12期41-43,共3页 Education In Chemistry
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参考文献2

二级参考文献25

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共引文献23

同被引文献3

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