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让真情回归小学作文教学

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摘要在实际工作中，笔者发现，学生写的作文内容空洞，情感上要么是“不痛不痒”，要么是“无病呻吟”，“虚情”泛滥，“假意”横行，这不得不引起我们的重视。作为一名语文教师，我们要努力使真情回归小学作文，从培养学生兴趣入手，

作者刘华

机构地区江苏省海安县角斜镇中心小学

出处《教育艺术》 2012年第12期36-36,共1页

关键词小学作文教学回归真情学生兴趣作文内容语文教师

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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