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智慧教育管理案例
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摘要
班主任作为智慧教育和管理研究的组织者和实施者,不仅要学习智慧教育管理理论,还必须针对学生实际,研究教育管理案例,从而寻求一个可供学生参与、使学生从中受益的教育管理模式。
作者
刘自强
机构地区
陕西省勉县二中
出处
《教育艺术》
2012年第12期44-45,共2页
关键词
智慧教育
管理案例
教育管理理论
教育管理模式
学生实际
管理研究
研究教育
学生参与
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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