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智慧教育管理案例

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摘要 班主任作为智慧教育和管理研究的组织者和实施者,不仅要学习智慧教育管理理论,还必须针对学生实际,研究教育管理案例,从而寻求一个可供学生参与、使学生从中受益的教育管理模式。
作者 刘自强
机构地区 陕西省勉县二中
出处 《教育艺术》 2012年第12期44-45,共2页
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