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小学语文活动课中教师的角色

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摘要教师在语文教学中必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动，才能有效激发学生的创造潜能，培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标，教师应充当好以下五种角色：

作者孙克华

机构地区江苏省连云港市黄川中心小学

出处《教育艺术》 2012年第12期46-46,共1页

关键词语文活动课程教师的角色小学语文实践活动引导学生语文教学创造潜能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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