以“活动单”为载体 提高数学阅读能力

苏联数学教育家斯托利亚尔认为：“数学教学也就是数学语言的教学。”而我们的学生在小学数学学习的过程中，数学语言的教学是比较滞后的，学生的阅读能力还是很欠缺的，学生因为看不懂题而无法做题的现象比比皆是，作为我们教师，应该有意识地重视学生阅读能力的培养。