对一道高考题的研究性学习
摘要
1．问题呈现在高三数学二轮复习的专题课上，我出了一道题型新颖、内涵丰富的湖南高考题：
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1翟小军.一堂“探索性问题”专题课教学实录及启示[J].试题与研究（高中文科综合）,2005(26):10-11.
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2王占国.动量守恒定律的应用——碰撞专题[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2006,24(11):39-40. 被引量：1
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3邹锦丽,吴丽花.低起点,缓坡度,让探究发现变得自然[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(10):20-22.
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4吕德.高中物理“电场”部分复习专题课的教学设计[J].高中数理化,2016,0(16):35-35. 被引量：2
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5妙趣横生的“童话专题课”[J].少年大世界（小学低年级）,2013(1):55-55.
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6卜良.浅析初中思想品德课的活动课[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(35):99-99.
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7随志立.杜哥[J].作文大王（笑话大王）,2004(8):26-27.
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8张宗余.新教材章首问题教学设计一例[J].中学数学研究,2004(1):11-13.
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9王潮华.小组探究展风采，人文精神得彰显[J].信息教研周刊,2012(18):111-111.
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10张伟林.科学教学中学生“问题资源”的开发与利用[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2010(10):8-10.
