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对话教学中的古诗文教学

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摘要新课程改革迄今已经走过十一年，对语文科的教学而言，无论在观念还是实践层面，语文课堂都出现了令人欣喜的积极变化。课改的意义是不言而喻的。但是我们也注意到，在课改的进程中，有不少经验需要总结，不少偏差需要纠正，不少认识需要提升。这其中，笔者觉得对话教学理论就是如此。对话教学与传统语文教学以老师的讲授和学生的接受为主相比，学生的学习积极性、

作者于军民

机构地区四川内江师范学院

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第1期46-48,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词古诗文教学对话教学传统语文教学新课程改革学习积极性语文课堂教学理论语文科

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2013年第1期

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