创造适宜创新力生长的教学环境
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3王建华.提高思品课有效性的四个途径[J].四川教育,2016,0(6):45-45.
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4金建丹.有效科学课堂从准确定位教学目标开始[J].学问（现代教学研究）,2012(6):81-82.
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5林根清.有效科学课堂从准确定位教学目标开始[J].试题与研究（教学论坛）,2016(22):24-25.
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6杨泽学.新课程背景下提高课堂教学效益的思考[J].课程教材教学研究（中教研究）,2008(5):39-40.
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