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“自主·探究·升华”在高中物理教学中的应用策略

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摘要新课程改革方案强调的是突出学生主体地位，改变学生学习方式，在教师的正确引导之下，让学生能够积极主动、探索创新地完成学习任务，本文在此基础上提出了倡导“自主·探究·升华”的学习方式．

作者李晔

机构地区江苏省石庄高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2012年第12期46-46,共1页

关键词高中物理教学自主学生主体地位学生学习方式应用课程改革方案积极主动学习任务

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2012年第12期

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