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爱与责任是有效课堂的灵魂

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摘要 “爱”代表的是教师的内在动机、需要、情感等非动机因素的要求。“责任”代表的是客观的、理性的要求。没有理性的要求,教师的活动就会成为一种无目的的活动。
作者 田艳玲
机构地区 河南省南乐一中
出处 《学苑教育》 2013年第1期22-22,共1页
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