初探语文课堂的优化

语文课堂中以传授和记忆知识为主要特征的教育模式，不符合新课改的要求，更与素质教育课堂要求相悖。教师需要把传授知识为主要任务，转化为以发展学生的综合能力为主要任务；把侧重教材的内容，转变到侧重学法的引导：利用多媒体直观而又形象的优势让课堂教学日趋生动形象化，不但可以充分调动学生的学习兴趣，开阔学生的视野、拓展学生的思维方式，而且能提升学生的语文文化涵养。