采取灵活形式增强小学生口语交际能力

“语文课程标准”强调“口语交际应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养”。因此，教师要努力创设条件，采取灵活的形式组织教学，以提高小学生的口语交际能力。