数学建模在中学数学研究性教学中的渗透

数学建模在研究性教学中是一个很好的课题，它既能提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，又能培养学生空间想象问题的抽象能力和发散思维．尽管现行教材中有涉及，但是不够具体，学生也不重视．因此，课上完了，大部分学生并没有领会，更谈不上掌握．这里，我就谈谈个人对这一问题的看法．