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结合中学生自我意识发展 提高道德教育有效性研究
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摘要
随着教育对课堂教学有效性要求的提高,课堂教学的有效性已成为影响教学质量以及学生发展的重要因素,提高课堂效率则成为教师特别关注的一个问题。本文针对中学生道德教育在教学中的应用进行研究,并结合中学生的自我意识发展,分别从有效教学的特征和影响中学生道德教育有效性的因素入手,探究提高中学生道德教育有效性的策略,促进中学教育的改革。
作者
王涛
机构地区
石家庄学院
出处
《学苑教育》
2013年第1期84-84,共1页
关键词
中学生
道德教育
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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