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越南学习者程度副词“很”的习得偏误考察
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摘要
本文对以越南语为母语的留学生习得汉语程度副词“很”的偏误情况进行了调查,借此发现他们在习得过程中存在的问题,希望对学习者及对外汉语教学者有所帮助。
作者
黄薇
机构地区
红河学院国际合作与交流处
出处
《文教资料》
2012年第29期43-44,共2页
关键词
越南学习者
程度副词“很”
习得偏误
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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