期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
创新模式转型与人才培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
谈到创新和人才,我联想到一个小故事,是关于爱因斯坦和卓别林的。有一次爱因斯坦观看卓别林的演出,演出非常成功,获得了观众热烈的掌声。在演出结束后,爱因斯坦来到后台向卓别林表示祝贺,并说,您的演出令这么多观众感动,真是太伟大了。卓别林听后说,您也很伟大,您的很多发明创造在现在虽然不被人理解,但将来必定会改变人们的生活。这个故事说明了创新和创造发明,
作者
刘燕华
机构地区
国务院
科技部
出处
《中国农村科技》
2012年第12期13-17,共5页
China Rural Science & Technology
关键词
人才培养
创新
爱因斯坦
发明创造
创造发明
故事
分类号
O412.1 [理学—理论物理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨在荣.
简论联想与数学活动[J]
.保山师专学报,2008,27(5):46-48.
2
收集想象·无限想象[J]
.快乐童话,2010(5):3-3.
3
何睦,王晓英.
什么是有效的数学探究——基于“等比数列的概念”的解读[J]
.数学通讯(教师阅读),2016,0(9):1-5.
被引量:3
4
王国荣.
人类聪明是否已到极限?[J]
.百科知识,2006(03X):34-34.
5
本·克拉维茨.
为什么水是透明的?[J]
.大科技(科学之谜)(A),2016,0(5):61-61.
6
吴国舜.
物理教学中学生质疑能力的培养[J]
.中学理科园地,2005(2):14-15.
7
谢懿.
检验爱因斯坦[J]
.飞碟探索,2015,0(6):12-15.
8
《力学进展》征稿简则[J]
.力学进展,2014,44(1):496-496.
9
吕叔春.
爱因斯坦和卓别林[J]
.法制博览(名家讲坛、经典杂文),2017,0(2):25-25.
10
史阿兰.
试着让数学课堂“动”起来[J]
.教育(教学科研)(下旬),2014,0(6):67-67.
中国农村科技
2012年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部