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读写结合 有效提升高中语文教学成效
被引量:
4
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摘要
在当前在高中语文教学中,阅读能力与写作能力是一对共生的孪生姐妹,她们互相影响、互相作用。教师在高中语文教学中既要重视发挥阅读教学对学生写作能力的渗透与指导作用,同时也要在写作训练中实践和深化阅读教学成果,运用读写结合的模式让学生的阅读更具针对性。
作者
黄方
机构地区
江苏省启东市东南中学
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第11期76-77,共2页
Modern Chinese
关键词
高中语文教学
读写结合
教学成效
写作能力
阅读能力
互相作用
阅读教学
教学成果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代语文(上旬.文学研究)
2012年 第11期
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