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对高中语文教学中研究性学习模式运用的分析
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摘要
当前,随着新课程改革的深入推进,研究性学习在高中语文教学中的运用越来越广泛,许多高中语文教师将研究性学习作为体现学生主体地位和优化教学过程的重要措施,取得了明显成效。但是在取得成效的同时。
作者
陈玉珍
机构地区
江苏省盐城新世纪学校
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2012年第11期102-103,共2页
Modern Chinese
关键词
研究性学习模式
高中语文教学
优化教学过程
学生主体地位
新课程改革
语文教师
习作
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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现代语文(上旬.文学研究)
2012年 第11期
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