影响复习课有效性的若干因素分析

在教学实践中，许多教师套用新课、练习课的经验与模式组织复习课教学，使得复习课：在内容上是若干新课的浓缩，在模式上接近于练习课。本文就影响复习课有效性的因素及纠正措施作以探讨。