例析高三生物复习的五个策略

针对高考中“考基础、考能力、考素质、考潜能”的考试目标和江苏新高考模式下连续5年的高三教学，笔者认为，高三生物的复习要讲策略；只有运用有效的复习策略，才能在有限的教学时间内实现复习课的优化和高嗷，才能使课堂真正成为智慧的课堂。笔者将自己实践中采取的目标引领、记悟并举、滚动整合、交互主体和教学反思五个策略叙述如下，供同行参考。