中高职课程衔接：英国经验对我国的借鉴

借鉴一：课程要素来源于职业分析 职业教育与培训课程内容的衔接，实质是课程的组织问题，而课程组织需要确定“用来作为组织线索的课程要素”，这是被称为现代课程理论之父的拉尔夫·泰勒的观点。