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浅谈中小学文言文教学的脱节现状
被引量:
2
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摘要
新课程标准中要求适度强化文言文的学习,目的是促进学生加深对中华民族优秀传统文化的了解、充实文化底蕴、提升文化品位、形成正确的价值观,并在学习文言文的过程中吸收语言精华、提高语言表达能力。然而,文言文的教学现状令人担忧,中小学存在很多脱节现象,我们只有掌握了这些脱节现象,才能有针对性地进行文言文教学。
作者
苏海军
机构地区
江苏省如皋市江安镇滨江初级中学
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2012年第12期93-94,共2页
Modern Chinese
关键词
文言文教学
脱节现象
教学现状
中小学
语言表达能力
优秀传统文化
新课程标准
中华民族
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2012年 第12期
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