重视朗读,唤回语文课的生命力

当下,笔者发现很多语文教师忽视了朗读这一教学重要环节,舍不得把宝贵的时间＂浪费＂在似乎不能出分数、不能直接见效的朗读上。这样的直接后果：语文课的美不再了,学生对语文课渐渐失去兴趣,早读课上学生都不知道怎么读,空荡荡的校园听不到琅琅的读书声。