浅谈科学课程中“常见的植物”教学策略

为更好地实施《全日制义务教育科学课程标准》对“常见的植物”的教学要求，提出提高识别植物的能力途径的建议，学习工具书及检索表的使用，到实践中识别植物，观察积累，增长植物分类学的基础知识。充实专业知识，提升教育教学能力。