说题，高三研究性学习的新尝试

高三复习过程中，为了避免学生被题海所困，笔者通过“说题”的方式开展研究性学习，通过“说题”来研究试题的“来源背景”、“解题方法”、“解题思路”、“解题规律”和“延伸拓展”，加深学生对试题的理解，从而促进学生独立思考和自主发展，最终达到提高学生综合能力的目的。