高中物理教学的情意策略

一、情意目标及其作用 普通高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．由此可见，情意目标在高中物理课程中和知识与技能目标、过程与方法目标并列处于同等重要的位置，在物理教学过程中，情意目标是通过认知过程实现的。