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预设外生成情景的教学智慧被引量：1

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摘要通常情况下，课堂生成性情景是不确定的，若生成了令教师意想不到的“回应”或“答案”，我们称之为预设外生成情景．预设外生成情景需要教师充分发挥智慧，有效地对课堂中鲜活的、稍纵即逝的生成信息进行整合、利用，从而提高课堂实效．

作者刘灿荣

机构地区江苏省靖江高级中学

出处《中学物理教学参考》北大核心 2012年第12期21-23,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词教学智慧预设课堂生成课堂实效教师

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2012年第12期

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