摘要
备课、上课、作业、辅导和检测是教学过程中缺一不可的五环节，其中处在中间的“作业”具有承上启下的作用，既是对备课、上课的延伸和补充，也是辅导、检验的前奏和依据．但是，作业绝不是学生的事情，它更是教师的“作业”．新课标指出：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力．
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2012年第12期40-43,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
