新课程理念下高中语文的导学案编制——以《李清照词两首》为例

新课程改革已经不是一个陌生的话题。值得一提的是它提出了“课程的创生与开发”的先进思想，明确了掣!教师是课程的建设者和开发者”的角色意识，重申了“知识与技能；过程与目的并重”的教学方式，强调了“理解、掌握、欣赏和领悟”以及“合作”的教学理念。其目的是“培养学生自主探究的习惯，形成自主学习的能力”。要形成这一习惯和能力就应该有指导学生自主学习的科学合理的导学案，本文以《李清照词两首》导学案为例，阐述在新课程理念下如何编制学生的导学案。