把学习主动权还给学生
摘要
十一月的鄂西北，大洪山绵延起伏，红枫和银杏竞相怒放，层林尽染。
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1让示范学校更具有示范性[J].湖北教育（政务宣传）,2004(6):1-1.
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2黄良玉,方秀.山区农村初中英语教学几点实践策略[J].课程教育研究,2012(24):122-122. 被引量：1
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3周美兰,李传东.中职生学习心理对其学习态度影响的调查与思考[J].职业教育研究,2005(3):36-37. 被引量：4
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4康智元.红裙子[J].学校党建与思想教育（下旬）,2005(9):72-73.
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5徐微,刘伦钊.鄂西北农村学前教育现状调查报告[J].湖北第二师范学院学报,2013,30(1):73-77.
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6王守玉.心灵深处的记忆[J].优秀作文选评（初中版）,2007(9):42-42.
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7王琪.精心抓管理 潜心育新人——竹溪一中内涵式发展的实践探索[J].中小学校长,2014,0(9):34-36.
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8徐微,周春艳,汪家宝.鄂西北农村学前教育存在的问题及对策[J].景德镇高专学报,2013,28(1):68-70. 被引量：2
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9刘玉梅.外婆做广告[J].少年写作（小作家）,2007,0(4):18-18.
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10蔡克涛,蔡荣春.立足实际谋发展[J].新课程研究（下旬）,2011(8):173-173.
